【數字視聽網訊】5月18日至19日，2024年上半年希沃杏壇計劃三星導師認證活動圓滿舉行。作為本年度首場全國性的杏壇三星認證研修，此次活動匯聚了來自全國各地的24位教育工作者，包括一線骨干教師、學校管理者及教師進修學校的教研員，齊聚線上共同探索數字化教學教研的新理念、新路徑，為未來教育注入創(chuàng)新活力。

希沃杏壇計劃，是希沃旗下“以師育師”的教師專業(yè)發(fā)展計劃，匯聚對教育始終保持探索的優(yōu)秀教師工作者，并通過信息化的學科融合培訓體系，助力更多教師專業(yè)成長，以創(chuàng)造面向未來的教育，倡導“熱愛、探索、分享、成就”的價值觀，為教師提供科學、專業(yè)的成長體系，并引領更多教師讓成長發(fā)生。

希沃杏壇計劃的主理人梁杰表示，希沃杏壇計劃期望能夠持續(xù)陪伴、助力同行教師構造更高效、更智慧的創(chuàng)新課堂，在“共成長”的理念引領下，賦能教師成長，助力教育高質量發(fā)展。

據悉，此次研修班以線上形式展開。在活動中，研修班學員通過小組合作形式、個人風采展示等環(huán)節(jié)，進一步提升個人、團隊的協作力和創(chuàng)新力。基于不同形式的交流環(huán)節(jié)，學員們在活動中深入探討并分享了彼此在教育教學實踐過程中的困惑、思考及應對策略。

隨后，希沃教師發(fā)展中心葉子初老師，基于教育數字化轉型背景，圍繞數字化時代“聽評課三部曲”(觀課、評課、議課)展開案例分享及剖析。從“LICC模式”“質量模型”等講解課堂觀察的模式及支架。在觀課有視角、評課有工具、議課有證據的維度理論支撐下，小組學員借助希沃信鴿生成的客觀數據，分別從“教師的教”“學生的學”“教學目標的達成”以及“技術與學科的融合”四個維度對課例進行研討交流，并以小組形式開展成果交流與分享。與會學員表示相關案例分析及實踐，能夠進一步開拓教師們日常教研活動的思路，從而提高課堂觀察等教研活動的質量、效率。

本次研修活動有幸邀請到北京師范大學李玉順教授進行主題講座分享。在講座中，李教授從混合式課堂、課程實施高品質育人等維度出發(fā)，為與會學員講解混合式課程的要素。與此同時，李教授基于課堂教學的發(fā)展研究，以國內七個區(qū)域的案例常模進行展開分析，深化與會學員對于課堂教學的研究程度，提供有針對性、可參考的課堂教學實踐案例。

針對素養(yǎng)導向下現代課堂的生態(tài)觀下技術的應用邏輯，李教授從多媒體教學時期知識的獲取與理解、教學結構升級變教為學、學科性工具助力思維發(fā)展、精準教學開展引發(fā)的實證轉型等多個角度，深入剖析教育領域的熱點問題，并根據技術發(fā)展背景，提出了更具創(chuàng)新思維、更切實可行的教學方法與策略方向。

在了解一系列創(chuàng)新教學理論與策略模型后，研修班學員基于希沃教師發(fā)展中心曾芳敏老師的培訓策略和技巧，開展了“三個角色”(講師、評委、學員)的實戰(zhàn)演練，并根據講座設計策略進行小組內容共創(chuàng)、展示。來自湖南省的希沃杏壇四星導師鐘許文穎老師開展了題為《杏壇導師的成長之路》的個人案例分享，現身說法分享了個人成長感悟，為與會學員的成長提供了新的技巧與思路。

“以師育師”不斷前行。本次研修班中，各地優(yōu)秀的教育同行在交流中碰撞教育的靈感火花，以個人實踐經驗融匯出杏壇共成長的“交響樂”。未來，希沃將繼續(xù)秉承“以師育師”的理念，為教育領域的優(yōu)秀師者提供更多的學習交流機會，助推教育數字化轉型。

（編輯：daisy）